Marina Ștefania Manea, fost secretar de stat în Ministerul Educației și fost inspector școlar în cadrul Inspectoratului Școlar al Municipiului București, a publicat recent pe pagina sa de Facebook o postare critică la adresa profesorilor universitari care, deși s-au distanțat considerabil de sistemul preuniversitar, încearcă să-l reglementeze. Mesajul său exprimă nemulțumirea față de atitudinea acestora și impactul deciziilor lor asupra învățământului preuniversitar.
În mesajul său, doamna profesor Manea subliniază aroganța de care dau dovadă mulți dascăli universitari față de colegii lor din învățământul preuniversitar. Aceasta evidențiază faptul că profesorii din școlile gimnaziale și licee sunt adesea tratați cu superioritate, fiind considerați ignoranți pentru că nu desfășoară activități de cercetare, așa cum o fac universitarii.
Potrivit acesteia, cadrele didactice din preuniversitar sunt obligate să accepte și să aplice fără comentarii deciziile luate de cei care nu cunosc realitățile din școlile de zi cu zi, decizii care, de multe ori, au consecințe negative semnificative.
Marina Ștefania Manea, cu o experiență vastă în sistemul educațional românesc, aduce în discuție o problemă structurală: distanța dintre mediul universitar și cel preuniversitar, care afectează calitatea deciziilor privind educația. Ea atrage atenția asupra faptului că, deși profesorii universitari se ocupă de cercetare și studiu, aceștia nu sunt conectați la realitățile zilnice ale școlilor unde învață milioane de elevi.
De asemenea, Manea avertizează că dacă elevii nu vor primi sprijinul necesar în școlile preuniversitare, performanța acestora va scădea, ceea ce va afecta și viitorul universităților, care vor avea mai puțini studenți pregătiți.
În încheierea postării, doamna profesor subliniază că profesorii universitari nu cunosc cu adevărat munca din preuniversitar decât teoretic și că, în loc să ofere respect și sprijin, ei contribuie la îngreunarea condițiilor de muncă prin decizii neinspirate. Ea solicită respect și colaborare reală, nu doar aparențe, în beneficiul elevilor și al întregului sistem educațional.
Ea consideră că mulți profesori universitari sunt deconectați de realitățile din învățământul preuniversitar și adoptă o atitudine arogantă, impunând decizii fără să țină cont de condițiile și dificultățile din școli.
Profesorii din preuniversitar se confruntă cu lipsa timpului și resurselor pentru cercetare, responsabilități multiple legate de elevi și părinți, salarii mai mici și o expunere constantă la presiuni sociale și profesionale.
Marina Manea sugerează o colaborare reală și respect reciproc între mediul universitar și cel preuniversitar, cu implicarea universitarilor în găsirea de soluții practice bazate pe experiența din teren.
