Educatie
Potrivit unui memoriu semnat de peste douăzeci de cercetători ai Academiei Române și mai mult de două sute de profesori și scriitori, noua programă de limba română pentru clasa a IX-a ar prezenta o viziune „neclară, depășită și autosuficientă”, fiind construită inclusiv pe „informații științific greșite”, potrivit Edupedu. Semnatarii solicită Ministerului Educației și Cercetării să „reconceapă în totalitate” documentul curricular propus pentru disciplina Limba și literatura română – trunchi comun.
În analiza lor, aceștia evidențiază o serie de deficiențe majore în structura programei aflate în dezbatere publică, programe inițiate de ministerul condus de Daniel David. Cercetătorii care au examinat în profunzime proiectul de programă pentru Limba și literatura română al Ministerului Educației semnalează că documentul nu oferă delimitări clare nici pentru epocile literare, nici pentru cele istorice, deși elevilor li se solicită să stabilească „legături între epoci și fenomene literare”.
Analiză profundă de personalitate. Întrebări unice la fiecare încercare.
...
Autorii memoriului afirmă că toate cele trei principii fundamentale ale proiectului – perspectiva diacronică, relația dintre identitatea națională și dimensiunea internațională, precum și componenta interdisciplinară – sunt tratate într-un mod incoerent și depășit, ceea ce, în opinia lor, face ca propunerea actuală să nu poată constitui o bază serioasă pentru studiul limbii și literaturii române la liceu. Documentul lor poartă titlul „Nu programei de ieri pentru elevii de mâine!”.
Ecuații, logică pură și IQ vizionar. Demonstrează-ți valoarea!
Dovedim genialitatea în fiecare zi
Se certifică abilitățile intelectuale de excepție ale posesorului
...
Vezi articolul complet pe: Edupedu
[related_category_links]
