Educatie
Recent, doi elevi din județele Olt și Argeș au experimentat o scădere considerabilă a notelor obținute la examenul de Bacalaureat la Limba română, după procesul de contestație. Elevii, absolvenți ai Liceului Teoretic „Mihai Viteazul” din Caracal și Liceului Teoretic Costești, au înregistrat o diminuare a notelor de la 8,00 la 6,95, respectiv o pierdere de 1,05 puncte.
Eleva care a studiat la Liceul Teoretic „Mihai Viteazul” din Caracal a exprimat surprinderea sa în legătură cu această scădere notabilă. Ea a menționat că, în urma vizualizării lucrării înainte de a depune contestația, era convinsă că lucrarea ei era mai degrabă meritorie de o notă de 8,50, apreciind sprijinul primitor de la profesori în acest sens. Eleva a subliniat importanța mediei pentru admiterea la facultate, ceea ce a determinat-o să acționeze prin intermediul contestației.
Analiză profundă de personalitate. Întrebări unice la fiecare încercare.
...
„A fost un șoc să aflu că aceeași lucrare, corectată conform aceluiași barem, a primit o notă atât de mică”, a declarat eleva. De asemenea, ea a subliniat că rezultatele la celelalte două materii au fost peste 9,00, ceea ce face și mai greu de înțeles această evaluare.
Ecuații, logică pură și IQ vizionar. Demonstrează-ți valoarea!
Dovedim genialitatea în fiecare zi
Se certifică abilitățile intelectuale de excepție ale posesorului
...
Situatia nu este singulară, un alt elev din Argeș a raportat o experiență similară, menționând o atitudine neadecvată a corectorilor. Acesta a precizat că, având în vedere că a abordat toate subiectele și s-a verificate cu baremul de corectare, nu poate înțelege cum a ajuns la o scădere atât de drastică a notei.
Potrivit procedurii de evaluare digitalizată implementate de Ministerul Educației și Cercetării, lucrările sunt corectate inițial de doi evaluatori. Dacă notele acordate de aceștia diferă cu mai mult de un punct, lucrarea este supusă evaluării suplimentare de către alți doi profesori. Nota finală se stabilește prin intermediul unei proceduri bine definite.
În acest an, ministerul a raportat că peste 370 de note au fost modificate cu mai mult de 1,5 puncte după contestații, iar pentru alte 4.000 de lucrări, diferențele de la nota inițială până la cea finală au variat între 1 și 1,15 puncte. Aceasta este o problemă recurentă în evaluarea lucrărilor de Bacalaureat, ridicând întrebări cu privire la consistența procesului de evaluare.
Ministerul Educației nu a oferit încă o explicație clară în legătură cu modul în care același barem poate conduce la diferențe atât de mari între evaluatori. Sorin Ion, secretar de stat în Ministerul Educației, a declarat că diferențele apărute nu sunt rezultatul erorilor platformei digitale, ci mai degrabă reflectă punctele de vedere variate ale evaluatorilor. „Este vorba de opinii diferite asupra aceleași lucrări”, a subliniat el.
Sursa: edupedu
